本文摘要：11月3日，参与湖南省教育学会幼儿艺术教育研究专业委员会主办的“传统文化承传与幼儿艺术教育改革”会议的全省各地120余位幼儿园园长和教师，在湖南省文化厅艺术幼儿园梅溪湖分园展开现场参访研讨。活动现场，省文化厅艺术幼儿园的老师们以皮影戏作为幼儿情境描写的媒介，积极开展了一场极具文化与艺术特征的语言描写活动，生动呈现出了该园在皮影艺术承传与利用的教育实践中过程中反映的儿童本位、文化承传与创意、多元艺术情感传达等先进设备教育理念。

11月3日，参与湖南省教育学会幼儿艺术教育研究专业委员会主办的“传统文化承传与幼儿艺术教育改革”会议的全省各地120余位幼儿园园长和教师，在湖南省文化厅艺术幼儿园梅溪湖分园展开现场参访研讨。活动现场，省文化厅艺术幼儿园的老师们以皮影戏作为幼儿情境描写的媒介，积极开展了一场极具文化与艺术特征的语言描写活动，生动呈现出了该园在皮影艺术承传与利用的教育实践中过程中反映的儿童本位、文化承传与创意、多元艺术情感传达等先进设备教育理念。“通过杰出传统文化的承传能增进幼儿动手能力、想象能力、语言表达能力以及个性的发展。下一步，我们将了解自学秉持党的十九大精神，通过课题研究、环境营造、师资培训及各种活动的积极开展，推展中华杰出传统文化在幼儿中的承传。

”湖南省文化厅艺术幼儿园党总支书记、园长詹霞说道。近年来，湖南省文化厅艺术幼儿园以“做有文化根基的幼儿艺术教育”为理念，以文化系统资源为相结合，打造出传统文化艺术承传和利用的特色环境；以课题研究为抓手，突破传统文化艺术承传和利用的瓶颈；以幼儿一日活动为落脚点，构建传统文化承传和利用的教育价值，将杰出的传统文化艺术带入幼儿教育实践中当中，先后创立了皮影、木偶和戏曲功能室，创设了具备传统文化特色的育人环境。

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